CAS 2021
Primer bimestre
Primera sesión CAS (05/03/21)
Esta viene a ser nuestra primera reunión del año 2021, en donde pudimos conocer quienes serán nuestros asesores este año; en el caso de la comunidad que me tocó (la cual viene a ser la misma que del año pasado), se agregó un asesor más. Finalmente, realizamos una evaluación diagnóstica que consistía en algunas preguntas básicas que deberíamos haber tenido claras después de pasar el anterior año.
Segunda sesión CAS (12/03/21)
En esta sesión, luego de la oración diaria, la miss nos dijo algunos datos del campamento CAS como por ejemplo la fecha. Además, nos ayudó, con unas diapositivas, a recordar los 7 resultados de aprendizaje CAS. Además nos mencionaron como deberíamos rellenar nuestro blog CAS.
En adición, nos mencionaron que el proyecto que vamos a iniciar es un proyecto individual y también nos recalcaron la importancia de los resultados de aprendizaje CAS. Finalmente, nos dieron la mala noticia que volveremos a las mismas comunidades CAS que el año pasado.
Tercera sesión CAS (19/03/21)
Como cualquier otra sesión CAS empezamos con un entorno espiritual con una oración, y lo continuamos con un video de uno de los frailes, quien, en el video, nos explico la importancia de la fe y que no debemos perderlas a pesar de las dificultades que lleguen, como es el caso de la cuarentena.
Luego de la reflexión del video, nuestra asesora nos mencionó que deberíamos terminar de pensar en nuestro proyecto individual para ir llenando un archivo Word que nos enviaron acerca del mismo. Finalmente, en nuestro grupo de trabajo votamos para elegir a nuestros próximos líderes.
Cuarta sesión CAS (26/03/21)
Luego de la oración con su reflexión, la miss y nosotros leímos un documento en donde nos daban ciertos datos acerca del campamento, por ejemplo las cosas que necesitamos para su desarrollo, la importancia que este tiene, el medio virtual, etc.
Después, rellenamos el código de conducta de estudiante, en donde, luego de leerlas, nos comprometíamos a seguir las reglas del campamento. De esta manera, pude comprender que el campamento no era lo que tenía en mente.
Quinta sesión CAS (09/04/21)
Para comenzar esta sesión, empezamos con un evangelio cuyo mensaje se resume en no perder la fe en ningún momento y, sobre todo, que no es necesario ver para creer. Una vez culminado el evangelio nuestra profesora prosiguió a recordarnos lo que necesitaremos esta tarde en nuestro campamento.
De esta manera, aprendí la importancia de "mostrar que se han aprendido desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso", esto lo evidencio en que el fin de mi proyecto es enseñar a mi hermano guitarra y esto para mi es un desafío ya que enseñar no es una de mis fortalezas además de que al enseñar puedo corroborar mis conocimientos en la música.
Sexta sesión CAS (16/04/21)
Esta sesión empieza con la reflexión del evangelio, el cual, en mi caso, me corrobora el mensaje dado la semana pasada. Esta vez fue igual: Se leyó el evangelio y participamos acerca de la reflexión o la parte que más nos pareció interesante.
Entonces, en esta sesión pude reforzar el resultado de aprendizaje CAS "identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas a mejorar" ya que esto fue parte importante en terminar el esquema CAS para mi segundo proyecto personal.
Séptima sesión CAS (23/04/21)
Luego de entrar en oración cuando el líder nos leyó el evangelio, algunos de mis compañeros(as) participaron en la reflexión y peticiones. Después, la miss nos preguntó cómo estábamos, ya que esta fue una semana un poco complicada para la mayoría por la cantidad de tareas que tenemos.
Octava sesión CAS (30/05/21)
El día de esta sesión me encontraba indispuesto.
Novena sesión CAS (07/05/21)
Esta sesión no duró mucho pues, como nos encontrábamos a una semana de vacaciones, estábamos en horario recortado, por ello no hicimos tanto como otras sesiones: Esta vez, realizamos un formulario que se trataba de una autoevaluación respecto a nuestro proyecto individual.
Segundo bimestre
Décima sesión CAS (21/05/21)
Luego de una semana de vacaciones, empezamos un nuevo bimestre, en donde, como todas las demás sesiones, empezamos con nuestra oración dirigida por el líder, quién designó a su vez a algunos compañeros (y a mi) para que hagamos la lectura del evangelio, reflexiones y peticiones.
Después de que la miss mostrara las fechas (de presentación y las que perderíamos a causa de ciertas actividades fuera del curso de CAS), mis compañeros comenzaron a proporcionar ideas para hacer en nuestro nuevo proyecto grupal, en donde se concluyó (temporalmente) con la idea de que el proyecto sería de hacer rutinas de ejercicios a partir de zoom, y publicar algunos datos en nuestra anterior página de Instagram.
A partir de esto puedo mencionar que necesito mejorar en mi creatividad para pensar en algunas ideas y en las participaciones grupales.
Período de tiempo (21/05/21-11/06/21)
En este lapso de tiempo no tuvimos sesiones del curso de CAS en sí, pero eso no nos impidió seguir avanzando con nuestro proyecto grupal, en donde se debió colaborar de 3 maneras:
Primero, asistiendo a las reuniones zoom de ejecución, esto era técnicamente lo más importante pues era el momento donde hacíamos los ejercicios antes planificados, considero que participé activamente respecto a esta parte.
Segundo, asistiendo a las reuniones zoom de planificación, esto era útil para saber lo que haríamos la próxima reunión zoom y dividir el ejercicio que le tocaba a cada uno, pienso que participé mencionando lo que me correspondía (el ejercicio que debería de hacer la próxima sesión).
Tercero, escribiendo/leyendo el chat del grupo (whatsapp en especial), esto era necesario pues nos ayuda a estar al tanto de las fechas y horas en las que se darán las reuniones zoom, creo que debería mejorar respecto a este punto, ya que no escribo en el chat y, además, necesito leer con mayor frecuencia.
Las evidencias (capturas de pantalla) de este proyecto pueden encontrarse en otra entrada.
Décimo primera sesión CAS (11/06/21)
Esta sesión fue dirigida por el líder de nuestra comunidad, empezamos, como en otras sesiones, con la oración, en donde el líder leyó el evangelio y algunos compañeros hicieron peticiones. Todo esto sucedió después de que el coordinador CAS nos haya explicado algunas situaciones y que la próxima semana sería la actividad física.
Posteriormente, se fue hablando de la estructura que podría tener nuestras sesiones (del blog) acerca del proyecto, y diciendo algunos ejemplos. Después, se presentó el video en el que se explicaba lo que se llevaría a cabo en la siguiente sesión (del proyecto, no del blog).
Esta sesión me mostró el buen desempeño del líder y la capacidad de ciertos compañeros/as para mantener a flote la coordinación del proyecto.
Décimo segunda sesión CAS (18/06/21)
Esta vez no hubo la misma cantidad de personas comparado con otras reuniones, sin embargo, igual continuamos con la oración, reflexión y peticiones. Luego, una de nuestras compañeras nos mencionó lo que se había planificado para este día en la tarde (una sesión de nuestro proyecto en donde hacíamos ejercicios), y nos incluyó a unos compañeros y a mi a dicha sesión.
Aunque, antes nuestra asesora nos mostró algunas fechas en donde se especificaba cuando sería el fin de este proyecto grupal y cuando se presentaría, por ello también se coordinó en que deberíamos ir terminando dicho proyecto para que podamos ir haciendo el power point que nos servirá como material de apoyo para nuestra exposición.
La conclusión a la que llego es que, a pesar de que no estén todos en una actividad, aún se puede realizar de manera efectiva (en este caso me refiero a la sesión de CAS).
Décimo tercera sesión CAS (25/06/21)
Luego de que se llevó a cabo la oración (esta vez fue el evangelio y las peticiones), la miss nos recordó que tendríamos que planificar el fin de nuestro proyecto, en otras palabras, que tendríamos que realizar un ppt, la reflexión y, uno de nosotros, haría un vídeo para explicar datos breves de nuestro proyecto.
Para ello nosotros le habíamos creado un guion teniendo como base lo que habíamos hecho la última vez. Posteriormente, nuestra asesora, que antes se encontraba en una reunión, nos mostró lo que tendríamos que tener en cuenta para este guion. Finalmente, se planificó lo que haría cada uno para la reunión zoom de nuestro proyecto (en otras palabras nos dividimos los ejercicios).
Teniendo en cuenta esto, considero que incluso en la realización de un video que sería hecho por un solo compañero (aunque al final se decidió que dos harían el vídeo por si sucediera algún inconveniente), el trabajo el grupo de todas formas se evidencia (pues aportamos en la creación del guion).
Décimo cuarta sesión CAS (02/07/21)
En esta sesión tuve la oportunidad de dirigir la oración, leyendo el evangelio y rezando en voz alta; al poco tiempo, cuando ya nos habíamos puesto en gracia de Dios, nuestra asesora procedió con mencionarnos lo que teníamos que hacer, pues ya faltaba poco para nuestra exposición de nuestro proyecto.
Puedo concluir que es importante el trabajo en grupo, ya que nos demoraríamos mucho si cada uno hiciera un ppt, en cambio, en grupo se ha avanzado con muchos requisitos que son necesarios en la presentación.
Décimo quinta sesión CAS (09/07/21)
Después de una pequeña oración dirigida por una de mis compañeras, las miss nos mencionó algunas cosas respecto a que la siguiente sesión tendríamos nuestra exposición y a la importancia que esta tenía. Luego, procedimos a realizar un formulario con preguntas de nuestro proyecto en sí y su importancia en distintos aspectos.
Posteriormente, nuestra asesora nos recordó que para nuestra exposición (la cual se dará la próxima semana) teníamos que tener en cuenta los "7 resultados de aprendizaje CAS". Por último, el tiempo que nos quedó fue utilizado para terminar de hacer el ppt para la exposición.
En conclusión, esta sesión ha sido importante pues nos ha ayudado a corroborar las ideas del proyecto que hemos realizado este bimestre.
Tercer bimestre
Décimo sexta sesión CAS (06/08/21)
El día de hoy hemos recordado que hemos realizado a lo largo del semestre a partir de algunas preguntas que nos ha lanzado nuestra asesora. Además, nos han recordado qué debe contener nuestro blogger CAS, los resultados de aprendizaje y los componentes CAS.
Me he sentido un poco nervioso porque no recordaba algunas cosas del semestre pasado pues recién esta es la primera semana del bimestre y hemos tenido dos semanas de vacaciones. En cuanto al componente que resalto es el servicio, pues esta clase me ha ayudado a estar más comprometido con el curso.
Respecto a los resultados de aprendizaje, el que se trabajado más el día de hoy es Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias CAS, ya que, como hubo muchas preguntas en esta sesión, también hubo muchas participaciones.
Décimo séptima sesión CAS (13/08/21)
Esta vez me tocó dirigir la oración, luego, la miss nos explico que tendríamos que hacer dos cosas para las cuales nos dividiría en grupos de 3: Primero tendríamos que colocar una situación que involucraría uno de los siete resultados de aprendizaje, en total haríamos 7 situaciones (una para cada resultado), y después, tendríamos que pensar en una acción en casa que haga cada integrante que involucrase los tres componentes CAS.
Me he sentido confundido en un comienzo, pues no había entendido la actividad hasta que se hicieron algunas preguntas y logré comprenderla. El componente que más se ha trabajado ha sido la creatividad ya que hemos pensado en muchas ideas en equipo sobre las situaciones y la acción en casa.
En cuanto a los resultados de aprendizaje, considero que se ha hecho uso del quinto, o sea Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo, ya que como nos dividieron en grupo, todos hacíamos un aporte para lograr hacer la tarea.
Esta vez nos encontramos reunidos las dos comunidades del aula debido a que empezamos esta sesión con una evaluación individual mediante un formulario, después, se nos explicó de qué se iba a tratar nuestro proyecto: Enseñar a unos niños unos cursos. Para ello las comunidades designaron un líder y nos dividimos los cursos que enseñaríamos.
Empezando la sesión me sentí bien pues ya sabía que este día habría una evaluación, por lo que he repasado algunos conceptos del curso; considero que en este caso no hemos trabajado mucho un componente en específico, pues este día fue para el examen y la planificación (mas no de ideas).
Mientras que, hablando de los resultados de aprendizaje, pienso que se ha trabajado más el de Mostrar como iniciar y planificar una experiencia CAS debido a que hubo una planificación (en cuanto a división de cursos) de nuestro próximo proyecto.
Décimo novena sesión CAS (03/09/21)
Luego de perder dos clases (una porque había misa y la otra por el aniversario) nos dispusimos a hacer nuestro esquema grupal sobre el nuevo proyecto que haríamos en equipo: Enseñar a algunos niños de 3° de otro colegio, aunque antes de esto nuestra asesora nos había detallado que había creado carpetas para colocar el material relacionado con este proyecto.
En esta sesión me sentí aliviado pues logramos terminar el esquema en muy poco tiempo, hasta el punto que me alcanzó para ir haciendo el blog que ahora estoy escribiendo; siento que el componente que ha predominado en esta sesión es la creatividad pues teníamos que pensar en ideas que colocaríamos en nuestro esquema.
Finalmente, el resultado de aprendizaje que hemos empleado en mayor medida es el de Mostrar como iniciar y planificar una experiencia CAS, pues terminamos el esquema de planificación.
Vigésima sesión CAS (10/09/21)
Empezamos en que la miss nos manifestaba que debíamos de haber hecho el ppt o haber avanzado en la redacción de lo que haremos la próxima semana (con los niños), así que tuvimos un buen tiempo en esta clase para avanzar con nuestra planificación y elaboración de material. Esta sesión duró un poco más que las demás pues al final tuvimos la visita de una profesora que enseña a los niños a quienes vamos a enseñar, ella nos respondió a muchas interrogantes que teníamos para mejorar nuestra planificación de cómo les enseñaremos.
Al comenzar la sesión me sentí un poco tenso pues tampoco había hecho la presentación, o sea tenía la idea de que podíamos hacer en la clase de manualidades (que es la que me tocó) pero aun no lo habíamos plasmado en físico (o bueno, virtual), nuevamente considero que la creatividad ha sido la más utilizada a la hora de proponer y elegir las ideas.
Para finalizar, el resultado de aprendizaje que predomina es igual al de la anterior sesión, Mostrar como iniciar y planificar una experiencia CAS, pues aún estamos en la planificación (y elaboración de ppt) de lo que haremos la próxima semana.
Vigésimo primera sesión CAS (17/09/21)
En este día empezamos nuestro proyecto en sí, pues tuvimos la oportunidad de estar con los niños a quienes próximamente les enseñaríamos distintos cursos. Esta bienvenida involucró varias actividades recreativas, por ejemplo, rompecabezas, traer cosas (memorizando el orden de los objetos) y adivinar algunas películas.
Al comienzo me sentí un poco desesperado porque mi laptop comenzó a fallar y tuve que conectarme desde mi celular, pero después de que volviera a la normalidad me sentí un poco más aliviado; yo creo que en el grupo más se evidenció la creatividad pues las actividades fueron creativas.
Finalmente, considero que el resultado de aprendizaje que más se pudo evidenciar es el de Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar, pues recordé que debo de desenvolverme más al hablar.
Vigésimo segunda sesión CAS (24/09/21)
Esta fue la segunda clase para los niños de tercer grado, esta vez les enseñamos matemáticas, se hicieron actividades utilizando kahoot, se volvió a utilizar una página web para los rompecabezas y otra página de un juego que enseñaba sumas.
Me sentí "normal" ya que no hubo ningún inconveniente de gran magnitud; del mismo modo, al igual que la anterior sesión, la creatividad fue el componente predominante por la misma razón de antes.
En conclusión, pienso que el resultado de aprendizaje que estoy desarrollando es el mismo, Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar, porque aun considero que voy por el primer paso (digo el primero porque el segundo sería afrontar el desafío, el cual incluso es un resultado de aprendizaje).
Cuarto bimestre
Vigésimo tercera sesión CAS (15/10/21)
Luego de dos semanas perdidas para el curso (una por horario recortado y la otra vacaciones), entramos al último bimestre, el cual nos recibió con información sobre la evaluación CAS y un par de tareas que también será parte de esta evaluación mencionada.
En esta clase me sentí un poco asustado pues, a pesar de que tengo el blogger actualizado (o al menos eso es lo que creo), me daba miedo la posibilidad de estar en una entrevista. Pasando a otro tema, en el grupo he evidenciado que se trabajó la creatividad ya que se mencionaban varias ideas de cómo haremos el video y se compartieron.
Finalmente, el resultado de aprendizaje más presente fue el de "Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo", debido a que he recordado lo importante que es el trabajo en equipo cuando nos dividimos las tareas (como las respuestas del video).
Vigésimo cuarta sesión CAS (22/10/21)
Otra clase más que el grupo ha tenido con los niños, esta vez de comunicación, para lo cual mis compañeros llevaron a cabo, luego de hacer un calentamiento, unas preguntas de comprensión lectora de un cuento corto para niños, además, se realizaron otras actividades recreativas.
Por último, creo que el resultado de aprendizaje que hallé en mí fue el de "Demostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso" ya que, a pesar de que no logré dirigir el baile, pude por lo menos participar en este (circunstancia en la cual normalmente desactivaría mi cámara y rezaría un padre nuestro para que no me pidieran activarme).
Vigésimo quinta sesión CAS (29/10/21)
Siendo clase de comunicación para los niños, mis compañeros mostraron el ppt que habían creado para dicha clase en donde hubo un pequeño cuento, preguntas de comprensión lectora, y, como siempre, el querido y deseado rompecabezas.
Aquí me sentí "normal", lo que significa que no podría detallar una emoción en sí puesto que ya me iba acostumbrando a este tipo de rutinas (trabajar con los niños). Esta vez, destaco como componente CAS al servicio, ya que, como grupo, mejoramos su comprensión lectora de forma recreativa.
Finalmente, considero que me quedo con el resultado de aprendizaje "Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo", pues he recordado lo importante que es el grupo en sí a la hora de cumplir nuestros objetivos.
Vigésimo sexta sesión CAS (05/11/21)
Teniendo clase de cristianismo, me tocó llevar a cabo el querido rompecabezas luego de que otros compañeros hayan tomado lista y hecho unos ejercicios físicos. Posteriormente, el grupo se centró en enseñar la Creación (los 7 días en los que Dios creó el mundo). Y finalmente, se hizo un origami y otro rompecabezas.
En esta clase me sentí un poco confundido, pues habían mucho menos niños que hace dos clases, lo cual me pareció raro. En este día considero que el componente CAS ha sido el de creatividad pues se abordó varios temas creativos como el rompecabezas, el origami, las diapositivas de la Creación, etc.
En conclusión, creo que el resultado de aprendizaje sería "Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias CAS", porque, en general, hubo una participación de casi todos los miembros del equipo en las actividades.
Vigésimo séptima sesión CAS (19/11/21)
Luego de una semana en la que no tuvimos CAS por el "Día del compromiso agustino", empezamos la segunda clase de inglés que les enseñábamos, en esta clase habían rompecabezas, vídeos, y las diapositivas se centraron en saludos y otras cosas básicas en inglés.
En esta sesión me sentí un poco incómodo pues comenzaron a suceder errores técnicos como vacíos en mayor medida que en otras clases, en cuanto al componente considero que predominó el de servicio porque los niños no sabían casi nada de inglés y con esta clase ya sabían agradecer, saludar y despedirse en este idioma.
Finalmente, acerca del resultado de aprendizaje, pude evidenciar una vez más el de "Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo", pues algunos de mis compañeros cubrían a otros cuando tenían dificultades técnicas y también se sugería ciertas cosas en grupo para mejorar la enseñanza.
Vigésimo octava sesión CAS (26/11/21)
Siendo esta la segunda clase consecutiva de inglés, luego de que dieran la bienvenida a los niños y se llevara a cabo la oración, tuve ciertos problemas a la hora de tomar asistencia pues muchos de los niños no figuraban en la lista por el hecho de que no eran del mismo grupo a quienes enseñábamos, pero, fuera de esto, la clase continuo bien al igual que las demás clases que hemos tenido.
Me sentí algo agobiado porque en la asistencia tenía que llamar a los niños mientras leía sus nombres, leer el WhatsApp por si el grupo de CAS me decía si me ayudaban porque mi compañero se encontraba ausente (aunque al final me ayudaron mucho con marcar las asistencias), marcar cuando decían presente y leer el chat del meet por si colocaban presente por aquí (y como dije, algunos niños activaban el micrófono diciendo su nombre para que les pusiera asistencia pero no los encontraba en la lista), y casi todo surgió al mismo tiempo. Respecto al componente supongo que el de creatividad fue el más visible ya que se les enseño a los niños empleando varios métodos como repetir la pronunciación, canciones, y al final un pequeño repaso.
Para finalizar, el resultado de aprendizaje que predomina vuelve a ser el "Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo" que lo evidencio en como me ayudaron en el momento de la asistencia.
Vigésima novena sesión CAS (03/12/21)
Esta fue la última clase con los niños y también la última del curso de CAS, por lo que llevamos a cabo una serie de actividades recreativas para despedirnos de los niños, tales como rompecabezas, ahorcado, sopa de letras, etc.
En esta clase me sentí más seguro porque ya me había acostumbrado a las actividades recreativas después de muchas clases, el componente más evidenciado fue el de creatividad, debido a que todos los dúos hicimos actividades creativas para nuestra presentación.
Finalmente, acerca del resultado de aprendizaje creo que podría mencionar el de "Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso" pues en esta clase tuve la oportunidad de hablar más que las otras para explicar mi actividad.
Entrevista final
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